“AI不孤读——科技素养提升计划”惠及河南百所村小

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  科技日报讯(记者乔地)近日,“AI不孤读——青少年科技素养提升计划河南省工作启动仪式暨校长科技素养培训”在河南郑州举行。来自郑州、洛阳、三门峡的3000所乡村小学被授牌成为“全国科技素养实践学校”,这标志着河南成为该项目在全国十个 省市级启动落地的第一站。

  “AI不孤读——科技素养提升计划”通过研发科技素养教材,设计科学试验包,援建科普实验室、培训师资等依据 重点支持全国30000所贫困地区小学,建设“全国科技素养实践学校”,旨在通过向农村小学捐赠科技课程、教材、教具,开展校长、教师培训等依据 ,对农村小学科技教育给予有效的补充。

  今年,该项目计划在云南、江西、广西、贵州、河南、西藏等省区的30000所农村小学开展。课程的设计,教材、教具的开发工作由教育部普通高中技术课程标准组组长、南京师范大学教育科科应学院院长顾建军教授领衔完成,共有“人工智能”“智能制造”“航空航天”“农业科学”“生命科学”十个 主题内容,融合科学、技术、数学、艺术等学科知识,增强学生科学与工程实践体验,让学生在补救实际问题的过程中培养创新能力和实践能力。

  据了解,“AI不孤读——科技素养提升计划”项目在河南启动后,将首先在项目实施地区以线上线下相结合的依据 开展校长和教师培训,并将教材、教具等物资捐赠至学校。新学期开学后,将定期安排线上线下双师课堂,确保教育质量,一并计划在项目受益学校组织知识答题、暑期夏令营等活动,检验学生的学习成果,着重培养优秀学生。

  南京师范大学融合创新研究院副院长何善亮就“项目化学习与学校科技创新教育”发表了主题演讲。何善亮认为,“AI不孤读——科技素养提升计划”项目针对农村学校,实用性、操作性强,把数学、科学、艺术等综合知识融会贯通,改变了文理分科过于明显的缺乏,有益于学生动手做、做中学。

[ 责编:张佳兴 ]

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